8 facteurs pour choisir une profession 1. Position des membres plus âgés de la famille Il y a des aînés qui sont directement responsables du déroulement de votre vie. Cette préoccupation s’étend également à la question de votre futur métier. 2. Position des camarades, des copines Les amitiés à votre âge sont déjà très fortes et peuvent grandement influencer le choix du métier. Nous ne pouvons donner que des conseils généraux : la bonne décision sera celle qui conviendra à vos intérêts et coïncidera avec les intérêts de la société dans laquelle vous vivez. 3. Position des enseignants, des éducateurs scolaires En observant le comportement, les activités académiques et parascolaires des élèves, un enseignant expérimenté en sait beaucoup sur vous, ce qui est caché aux yeux non professionnels et même à vous. 4. Projets professionnels personnels Dans ce cas, un projet désigne vos idées sur les étapes de maîtrise d'un métier.

5. Capacités Le caractère unique des capacités d’une personne doit être jugé non seulement par sa réussite scolaire, mais également par ses réalisations dans une grande variété d’activités. 5. Capacités Le caractère unique des capacités d’une personne doit être jugé non seulement par sa réussite scolaire, mais également par ses réalisations dans une grande variété d’activités. 6. Niveau de revendication de reconnaissance publique Lors de la planification de votre cheminement de carrière, il est très important de veiller au réalisme de vos revendications. 7. Sensibilisation Il est important de veiller à ce que les informations que vous obtenez sur une profession particulière ne se révèlent pas déformées, incomplètes ou unilatérales. 8. Tendances Les tendances se manifestent dans les activités préférées, auxquelles est consacrée la majeure partie du temps libre. Ce sont des intérêts soutenus par certaines capacités. 6. Niveau de revendication de reconnaissance publique Lors de la planification de votre cheminement de carrière, il est très important de veiller au réalisme de vos revendications. 7. Sensibilisation Il est important de veiller à ce que les informations que vous obtenez sur une profession particulière ne se révèlent pas déformées, incomplètes ou unilatérales. 8. Tendances Les tendances se manifestent dans les activités préférées, auxquelles est consacrée la majeure partie du temps libre. Ce sont des intérêts soutenus par certaines capacités.

Sept étapes pour prendre une décision éclairée Alors, comment déterminer par vous-même « Qui devrais-je être ? » 1. Faites une liste de métiers adaptés Faites une liste de métiers que vous aimez, qui sont intéressants, dans lesquels vous aimeriez travailler, qui vous conviennent. 2. Faites une liste d'exigences pour la profession choisie Faites une liste de vos exigences : profession choisie et profession future ; profession choisie et valeurs de vie; profession choisie et objectifs de vie; le métier choisi et mes sujets d'actualité du moment ; profession choisie et emploi effectif dans la spécialité ; niveau de formation professionnelle souhaité ; la profession choisie et mes inclinations et capacités ; Contenu, nature et conditions de travail souhaitables. Alors, comment déterminez-vous vous-même « Qui devrais-je être ? » 1. Faites une liste de métiers adaptés Faites une liste de métiers que vous aimez, qui sont intéressants, dans lesquels vous aimeriez travailler, qui vous conviennent. 2. Faites une liste d'exigences pour la profession choisie Faites une liste de vos exigences : profession choisie et profession future ; profession choisie et valeurs de vie; profession choisie et objectifs de vie; le métier choisi et mes sujets d'actualité du moment ; profession choisie et emploi effectif dans la spécialité ; niveau de formation professionnelle souhaité ; la profession choisie et mes inclinations et capacités ; Contenu, nature et conditions de travail souhaitables.

3. Déterminez l'importance de chaque exigence. Déterminez l'importance de toutes les exigences énumérées. Il existe peut-être des exigences moins importantes qui, dans l’ensemble, peuvent être ignorées. 4. Évaluez votre conformité aux exigences de chacune des professions appropriées Aux exigences que vous avez pour la profession, il existe également les exigences de la profession elle-même. Analysez si vos qualités professionnelles sont développées, si vos capacités intellectuelles, vos caractéristiques psychologiques et votre état de santé répondent aux exigences de la profession. 3. Déterminez l'importance de chaque exigence. Déterminez l'importance de toutes les exigences énumérées. Il existe peut-être des exigences moins importantes qui, dans l’ensemble, peuvent être ignorées. 4. Évaluez votre conformité aux exigences de chacune des professions appropriées Aux exigences que vous avez pour la profession, il existe également les exigences de la profession elle-même. Analysez si vos qualités professionnelles sont développées, si vos capacités intellectuelles, vos caractéristiques psychologiques et votre état de santé répondent aux exigences de la profession.

5. Calculez et analysez les résultats. Analysez quelle profession parmi toute la liste vous convient le mieux à tous égards. 6. Vérifiez les résultats Pour vous assurer que vos pensées sont correctes, discutez de votre décision avec vos amis, vos parents, vos enseignants, un psychologue et un conseiller d'orientation. 7. Déterminez les principales étapes pratiques du succès 5. Calculez et analysez les résultats Analysez quelle profession parmi toute la liste vous convient le mieux à tous égards. 6. Vérifiez les résultats Pour vous assurer que vos pensées sont correctes, discutez de votre décision avec vos amis, vos parents, vos enseignants, un psychologue et un conseiller d'orientation. 7. Identifier les principales étapes pratiques du succès

Ainsi, vous avez pris une décision, il est maintenant important de déterminer : dans quel établissement d'enseignement vous pouvez recevoir une formation professionnelle, comment développer en vous des qualités professionnellement importantes, comment vous pouvez acquérir une expérience pratique dans cette spécialité, comment augmenter votre compétitivité sur le marché du travail. Ainsi, vous avez pris une décision, il est maintenant important de déterminer : dans quel établissement d'enseignement vous pouvez recevoir une formation professionnelle, comment développer en vous des qualités professionnellement importantes, comment vous pouvez acquérir une expérience pratique dans cette spécialité, comment augmenter votre compétitivité sur le marché du travail.

Comment choisir un métier ? Choisir un métier est une affaire assez difficile. Il est nécessaire non seulement de déterminer quelle profession est la plus appropriée en fonction de vos qualités personnelles, mais également de comprendre ce que vous pouvez faire spécifiquement après avoir étudié dans une certaine spécialité. Après tout, il est important non seulement avec qui travailler, mais aussi avec qui ! Choisir un métier est une affaire assez difficile. Il est nécessaire non seulement de déterminer quelle profession est la plus appropriée en fonction de vos qualités personnelles, mais également de comprendre ce que vous pouvez faire spécifiquement après avoir étudié dans une certaine spécialité. Après tout, il est important non seulement avec qui travailler, mais aussi avec qui ! Il existe plusieurs classifications de métiers. Commencez par le premier et progressivement, en travaillant avec la dernière classification, vous aurez une idée plus ou moins claire de qui et avec qui il est préférable que vous travailliez. Il existe plusieurs classifications de métiers. Commencez par le premier et progressivement, en travaillant avec la dernière classification, vous aurez une idée plus ou moins claire de qui et avec qui il est préférable que vous travailliez.

Types de métiers Types de métiers 1. « L'homme est la nature vivante. » (P). Les représentants de ce type s'occupent des organismes végétaux et animaux, des micro-organismes et de leurs conditions d'existence (agronome, élevage, vétérinaire, microbiologiste). 1. "L'homme est la nature vivante." (P). Les représentants de ce type s'occupent des organismes végétaux et animaux, des micro-organismes et de leurs conditions d'existence (agronome, éleveur, vétérinaire, microbiologiste). 2. « L'homme - technologie et nature inanimée » (T). Les travailleurs s'occupent d'objets de travail techniques et inanimés (mécanicien d'assemblage, ingénieur en mécanique, mécanicien électrique, technologue en restauration). 2. « L'homme - technologie et nature inanimée » (T). Les travailleurs s'occupent d'objets de travail techniques et inanimés (mécanicien d'assemblage, ingénieur en mécanique, mécanicien électrique, technologue en restauration).

3. « L'homme est un homme » (H). 3. « L'homme est un homme » (H). Ici, les sujets d'intérêt, de service, de transformation sont les systèmes sociaux, les groupes de population, les personnes d'âges différents (vendeur, coiffeur, médecin, enseignant). Ici, les sujets d'intérêt, de service, de transformation sont les systèmes sociaux, les groupes de population, les personnes d'âges différents (vendeur, coiffeur, médecin, enseignant). 4. « L'homme est un système de signes » (Z). Les représentants des métiers de ce système s'occupent des langues naturelles et artificielles, des signes conventionnels, des symboles, des nombres, des formules (programmeur, mathématicien, dessinateur-cartographe, éditeur, linguiste). 4. « L'homme est un système de signes » (Z). Les représentants des métiers de ce système s'occupent des langues naturelles et artificielles, des signes conventionnels, des symboles, des nombres, des formules (programmeur, mathématicien, dessinateur-cartographe, éditeur, linguiste).

5. « L'homme est une image artistique » (X). 5. « L'homme est une image artistique » (X). Ici, les principaux objets d'activité sont les faits de réflexion artistique de la réalité (décorateur, accordeur d'instruments de musique, concertiste, danseur de ballet, acteur de théâtre dramatique). Ici, les principaux objets d'activité sont les faits de réflexion artistique de la réalité (décorateur, accordeur d'instruments de musique, concertiste, danseur de ballet, acteur de théâtre dramatique). Il faut rappeler qu’une profession peut être caractérisée simultanément par des signes de natures différentes, mais à des degrés divers. Par exemple, un chef de chœur est à la fois musicien et organisateur d’un groupe de personnes. Il faut rappeler qu’une profession peut être caractérisée simultanément par des signes de natures différentes, mais à des degrés divers. Par exemple, un chef de chœur est à la fois musicien et organisateur d’un groupe de personnes.

Classes de métiers Professions Gnostiques (G). Professions Gnostiques (G). D’un autre grec « Connaissance ». Exemples dans le type : « homme - nature » - dégustateur de thé, inspecteur de fruits ; « homme – technologie » - contrôleur de produits finis en construction mécanique, pyrométriste ; « personne – personne » - expert légiste, sociologue ; « l'homme est un signe » - correcteur dans une imprimerie, comptable-auditeur ; « l'homme est une image artistique » - critique d'art, critique de théâtre. D’un autre grec « Connaissance ». Exemples dans le type : « homme - nature » - dégustateur de thé, inspecteur de fruits ; « homme – technologie » - contrôleur de produits finis en construction mécanique, pyrométriste ; « personne – personne » - expert légiste, sociologue ; « l'homme est un signe » - correcteur dans une imprimerie, comptable-auditeur ; « l'homme est une image artistique » - critique d'art, critique de théâtre.

2. Métiers transformateurs (P). 2. Métiers transformateurs (P). Par exemple : « homme - nature » - ingénieur zoologique, maître éleveur, agronome en protection des végétaux ; « homme – technologie » - réparateur, tourneur ; « personne – personne » - enseignant, formateur d'enseignants, psychologue pratique, guide touristique ; « l'homme est un signe » - dactylo-sténographe, dessinateur-cartographe, comptable ; « une personne est une image artistique » - un graphiste, un fleuriste et un décorateur. Par exemple : « homme - nature » - ingénieur zoologique, maître éleveur, agronome en protection des végétaux ; « homme – technologie » - réparateur, tourneur ; « personne – personne » - enseignant, formateur d'enseignants, psychologue pratique, guide touristique ; « l'homme est un signe » - dactylo-sténographe, dessinateur-cartographe, comptable ; « une personne est une image artistique » - un graphiste, un fleuriste et un décorateur. 3. Métiers exploratoires (I). Exemples dans le type : « homme - nature » - pilote observateur forestier, biologiste de recherche ; « homme - technologie » - épandeur de modèles, ingénieur de conception ; « personne - personne » - éducateur, organisateur de production ou de commerce, agent d'approvisionnement ; « l'homme est un signe » - programmeur, mathématicien ; « l'homme est une image artistique » - architecte d'intérieur, compositeur. 3. Métiers exploratoires (I). Exemples dans le type : « homme - nature » - pilote observateur forestier, biologiste de recherche ; « homme - technologie » - épandeur de modèles, ingénieur de conception ; « personne - personne » - éducateur, organisateur de production ou de commerce, agent d'approvisionnement ; « l'homme est un signe » - programmeur, mathématicien ; « l'homme est une image artistique » - architecte d'intérieur, compositeur.

Départements des métiers Métiers du travail manuel (P). Métiers manuels (P). Par exemple : dans la classe des professions gnostiques - un laborantin d'analyses chimiques et bactériologiques, un assistant médical ; dans la classe des métiers transformateurs - ambulancier vétérinaire, mécanicien, cartographe ; dans la classe des métiers d'enquête - dans ce cas, les outils de travail manuel ne peuvent être qu'auxiliaires (crayon et papier entre les mains d'un dessinateur. Par exemple : dans la classe des métiers gnostiques - laborantin d'analyses chimico-bactériologiques, laborantin médical ; dans la classe des métiers transformateurs - ambulancier vétérinaire, mécanicien, cartographe ; dans la classe des métiers d'arpentage - dans ce cas, les outils de travail manuel ne peuvent être qu'auxiliaires (crayon et papier entre les mains du concepteur).

Métiers du travail manuel-machine (M). Les professions typiques de cette division seraient celles d'opérateur de pelle, de tourneur et de conducteur de voiture. Ceux. les personnes qui utilisent des machines manuelles. Métiers du travail manuel-machine (M). Les professions typiques de cette division seraient celles d'opérateur de pelle, de tourneur et de conducteur de voiture. Ceux. les personnes qui utilisent des machines manuelles. Professions liées à l'utilisation de systèmes automatisés et automatiques (A) - opérateur de machines commandées par ordinateur, opérateur d'enregistrement magnétique. Professions liées à l'utilisation de systèmes automatisés et automatiques (A) - opérateur de machines commandées par ordinateur, opérateur d'enregistrement magnétique. Professions associées à la prédominance des moyens de travail fonctionnels. Professions associées à la prédominance des moyens de travail fonctionnels. Dans ce cas, une personne n'utilise aucun moyen de travail spécifique, mais exerce des fonctions. Dans ce cas, une personne n'utilise aucun moyen de travail spécifique, mais exerce des fonctions.

Groupes de professions Travailler dans des conditions microclimatiques proches de celles du ménage (B) - laborantins, comptables, opérateurs informatiques. Travailler dans des conditions microclimatiques proches du domestique, salle (B) - laborantins, comptables, opérateurs informatiques. Travaux liés au fait d'être à l'extérieur par tous les temps (O) - agronome, inspecteur de la police de la circulation. Travaux liés au fait d'être à l'extérieur par tous les temps (O) - agronome, inspecteur de la police de la circulation. Travailler dans des conditions inhabituelles (en hauteur, sous terre) (N) - plongeur, pompier. Travailler dans des conditions inhabituelles (en hauteur, sous terre) (N) - plongeur, pompier. Travailler dans des conditions de responsabilité morale accrue envers la vie, la santé et les valeurs matérielles des personnes (M) - enseignante de maternelle, enseignante, enquêteuse. Travailler dans des conditions de responsabilité morale accrue envers la vie, la santé et les valeurs matérielles des personnes (M) - enseignante de maternelle, enseignante, enquêteuse.

Formule profession Afin de déterminer la formule de votre profession, vous devez sélectionner des options dans chaque classification : type, classe, département et groupe de professions, puis sélectionner les professions qui correspondront à toutes les caractéristiques sélectionnées. Par exemple, vous souhaitez choisir un métier qui implique de travailler avec des objets symboliques, associé à la transformation de signes, de symboles et à l'utilisation de technologies automatiques. Afin de déterminer la formule de votre métier, vous devez sélectionner des options dans chaque classification : type, classe, département et groupe de métiers, puis sélectionner les métiers qui correspondront à toutes les caractéristiques retenues. Par exemple, vous souhaitez choisir un métier qui implique de travailler avec des objets symboliques, associé à la transformation de signes, de symboles et à l'utilisation de technologies automatiques.

Vous aimeriez voir des conditions de travail se rapprocher de celles du quotidien. Alors la formule du métier sera ZPAB. Les métiers qui s’en rapprochent le plus sont celui d’opérateur informatique, d’opérateur télégraphiste, etc. Vous aimeriez voir des conditions de travail se rapprocher de celles du quotidien. Alors la formule du métier sera ZPAB. Les métiers qui s’en rapprochent le plus sont celui d’opérateur informatique, d’opérateur télégraphiste, etc. Essayez, réfléchissez et vous pourrez trouver un métier que vous aimez. Et si vous travaillez déjà, vous pouvez vérifier si c'est le métier dont vous avez vraiment besoin. Essayez, réfléchissez et vous pourrez trouver un métier que vous aimez. Et si vous travaillez déjà, vous pouvez vérifier si c'est le métier dont vous avez vraiment besoin.

Demande de métiers sur le marché du travail Demande de métiers sur le marché du travail 1. Spécialistes de formation professionnelle supérieure : 1. Spécialistes de formation professionnelle supérieure : - manager - manager - professeur d'histoire et de droit, biologie, géographie, philologie, économie, physique , chimie - professeur d'histoire et de droit, biologie, géographie, philologie, économie, physique, chimie - professeur de langues étrangères (anglais) - professeur de langues étrangères (anglais) - professeur psychologue de pédagogie préscolaire et de psychologie - professeur psychologue de pédagogie préscolaire et de psychologie - professeur d'école primaire - professeur d'école primaire - professeur de mathématiques et d'informatique - professeur de mathématiques et d'informatique - professeur de beaux-arts - professeur de beaux-arts - enseignant - psychologue, éducateur social - enseignant - psychologue, éducateur social

Docteur - docteur - construction urbaine - construction urbaine - comptabilité et audit - comptabilité et audit - économie et gestion (économiste) - économie et gestion (économiste) - systèmes d'information - systèmes d'information - systèmes de traitement automatisé de l'information - systèmes automatisés de traitement de l'information - service automobile - service automobile - designer (graphique) - designer (graphique) - commerce et marketing - commerce et marketing

2. Spécialistes de formation professionnelle secondaire : 2. Spécialistes de formation professionnelle secondaire : - infirmier - infirmier - ambulancier, sage-femme - ambulancier, sage-femme - métier d'assurance - métier d'assurance - entretien et réparation d'équipements industriels - entretien technique et réparation d'équipements industriels - instructeur de thérapie par l'exercice - instructeur de thérapie par l'exercice - artiste décorateur - artiste décorateur - technicien - technologue en restauration - technicien - technologue en restauration - éducateur - éducateur - technicien en bâtiment écologique - technicien en bâtiment écologique - vendeur - spécialiste en marchandisage - vendeur - expert en marchandisage - artiste - artiste - construction de jardins et de parcs - construction de jardins et de parcs - travail de bureau - travail de bureau - art de la coiffure - art de la coiffure - producteur de fruits et légumes - producteur de fruits et légumes

3. Spécialistes de formation professionnelle initiale : - production de produits de boulangerie - cuisinier - vendeur - contrôleur-caissier - vendeur - maître menuiserie et menuiserie - maître travaux de finition - maître menuiserie et fabrication de meubles - maître plomberie et soudure électrique et gaz travaux - laborantin - marin - pâtissier - cuisinier - maçon

RAPPEL AUX CHOISISSEURS D'UNE PROFESSION RAPPEL AUX CHOISISSEURS D'UNE PROFESSION Vous devez choisir une profession de manière réfléchie, en tenant compte de vos motivations intérieures, de vos capacités réelles, de vos intérêts personnels et publics. Par conséquent, choisir un métier est une longue recherche. Il doit être organisé correctement. Les parents, les enseignants, les adultes et les amis qui vous connaissent bien, les psychologues et les conseillers d'orientation, ainsi que les livres vous y aideront. Vous devez choisir une profession de manière réfléchie, en tenant compte de vos motivations intérieures, de vos opportunités réelles et de vos intérêts personnels et publics. Par conséquent, choisir un métier est une longue recherche. Il doit être organisé correctement. Les parents, les enseignants, les adultes et les amis qui vous connaissent bien, les psychologues et les conseillers d'orientation, ainsi que les livres vous y aideront.

N'oubliez pas que le succès ne peut se produire que si vous devenez vous-même un propriétaire intéressé de votre choix. Afin que vous puissiez faire un choix de profession indépendant et éclairé, nous vous conseillons ce qui suit : N'oubliez pas que le succès ne peut se produire que si vous devenez vous-même un propriétaire intéressé de votre choix. Afin que vous puissiez faire un choix de profession indépendant et éclairé, nous vous conseillons ce qui suit : Étudiez vous-même. Essayez de répondre aux questions : étudiez-vous. Essayez de répondre aux questions : quelles sont mes capacités physiques et mon état de santé ? Quelles sont mes capacités physiques et mon état de santé ?

Qu'est-ce que je veux (vos intérêts, inclinations, préférences) ? Qu'est-ce que je veux (vos intérêts, inclinations, préférences) ? Que puis-je faire (vos capacités, rapidité, précision et productivité de la mémoire, de l'attention, de la réflexion, de l'imagination, etc.) ? Comment est-ce que je réagis (votre tempérament, votre rapidité, le rythme des différents processus, le degré de retenue, l'équilibre, le degré d'ouverture, le désir d'expression extérieure, etc.) ? Que puis-je faire (vos capacités, rapidité, précision et productivité de la mémoire, de l'attention, de la réflexion, de l'imagination, etc.) ? Comment est-ce que je réagis (votre tempérament, votre rapidité, le rythme des différents processus, le degré de retenue, l'équilibre, le degré d'ouverture, le désir d'expression extérieure, etc.) ? Comment suis-je (votre caractère et vos caractéristiques comportementales dans diverses situations) ? Comment suis-je (votre caractère et vos caractéristiques comportementales dans diverses situations) ?

Des livres tels que G. Eysenck « Testez vos capacités », Pekelis « Comment vous trouver », G. Vorobyov « Recherchez votre talent » vous aideront à étudier par vous-même. Dans ces livres, vous trouverez des tâches intéressantes et divertissantes, à l'aide desquelles vous pourrez mieux comprendre vos capacités. Écoutez également les opinions des autres à votre sujet. Pensez à vos forces et faiblesses, à vos qualités principales et secondaires, aux types de travail que vous aimez particulièrement faire. Des livres tels que G. Eysenck « Testez vos capacités », Pekelis « Comment vous trouver », G. Vorobyov « Recherchez votre talent » vous aideront à étudier par vous-même. Dans ces livres, vous trouverez des tâches intéressantes et divertissantes, à l'aide desquelles vous pourrez mieux comprendre vos capacités. Écoutez également les opinions des autres à votre sujet. Pensez à vos forces et faiblesses, à vos qualités principales et secondaires, aux types de travail que vous aimez particulièrement faire.

Pour affiner le champ de recherche de « votre » métier, étudiez attentivement le tableau indicatif des classifications des métiers dans la matière principale sur laquelle s'orientent les travaux, et choisissez l'un des cinq types présentés. Le livre d'E.A. vous aidera considérablement à résoudre ce problème. Klimov "Comment choisir un métier". -Pour affiner le champ de recherche de « votre » métier, étudiez attentivement le tableau indicatif des classifications des métiers dans la matière principale sur laquelle s'orientent les travaux, et choisissez l'un des cinq types présentés. Le livre d'E.A. vous aidera considérablement à résoudre ce problème. Klimov "Comment choisir un métier". -Demandez à Pôle emploi de quelles spécialités votre région économique, ville ou région a particulièrement besoin. -Demandez à Pôle emploi de quelles spécialités votre région économique, ville ou région a particulièrement besoin. Familiarisez-vous avec un éventail de professions aussi large que nécessaire par la société dans le domaine de votre choix (type de profession). Familiarisez-vous avec un éventail de professions aussi large que nécessaire par la société dans le domaine de votre choix (type de profession).

Discutez avec des représentants des métiers prévus à l'étude et découvrez quel est leur travail : le sujet du travail, les objectifs, les actions, les opérations, leur séquence et leur organisation, les principaux signes sur lesquels le travailleur se concentre lors de l'exercice de l'activité (couleur, odeur, taille, etc.). Essayez de visiter le lieu de travail de ces spécialistes, de vous familiariser avec leurs conditions de travail, de savoir où et comment ils ont appris leur métier, de découvrir quels traits de personnalité sont nécessaires pour réussir dans la profession étudiée. - Discutez avec des représentants des métiers prévus à l'étude et découvrez quel est leur travail : le sujet du travail, les objectifs, les actions, les opérations, leur déroulement et leur organisation, les principaux signes sur lesquels le travailleur se concentre lors de l'exercice de l'activité (couleur, odeur , taille, etc.). Essayez de visiter le lieu de travail de ces spécialistes, de vous familiariser avec leurs conditions de travail, de savoir où et comment ils ont appris leur métier, de découvrir quels traits de personnalité sont nécessaires pour réussir dans la profession étudiée. - Réfléchissez à comment, où et quand vous essayer à ces métiers, testez-vous pratiquement, essayez-les et agissez. - Réfléchissez à comment, où et quand vous essayer à ces métiers, testez-vous pratiquement, essayez-les et agissez.

Responsabilités de l'architecte : Responsabilités : conception. Il existe plusieurs niveaux de conception architecturale - au niveau du bloc, au niveau d'un bâtiment individuel et au niveau d'une pièce individuelle ; conception. Il existe plusieurs niveaux de conception architecturale - au niveau du bloc, au niveau d'un bâtiment individuel et au niveau d'une pièce individuelle ; contrôle de l'auteur sur les travaux de construction et de finition ; contrôle de l'auteur sur les travaux de construction et de finition ; sélection de matériaux de construction et de finition, de mobilier, d'équipements ; sélection de matériaux de construction et de finition, de mobilier, d'équipements ; calcul des travaux, établissement de devis; calcul des travaux, établissement de devis; élaboration de projets d'aménagement de façades et d'intérieurs ; élaboration de projets d'aménagement de façades et d'intérieurs ;

La connaissance de la couleur, des bases de la composition et de la perspective, de la modélisation volumétrique est requise ; une connaissance de la couleur, des bases de la composition et de la perspective, de la modélisation volumétrique est requise ; les commandes de réaménagement de locaux ; les commandes de réaménagement de locaux ; peut travailler aussi bien individuellement qu'au sein d'une entreprise de construction, ainsi qu'au sein d'organisations spécialisées pour le développement de projets d'architecture et de construction ; peut travailler aussi bien individuellement qu'au sein d'une entreprise de construction, ainsi qu'au sein d'organisations spécialisées pour le développement de projets d'architecture et de construction ; connaissance des programmes informatiques permettant la conception tridimensionnelle d'objets - AutoCAD et 3D Studio MAX (Arcon et ArchiCAD sont moins courants). connaissance des programmes informatiques permettant la conception tridimensionnelle d'objets - AutoCAD et 3D Studio MAX (Arcon et ArchiCAD sont moins courants). Exigences de qualification : Exigences de qualification : universités de construction et d'architecture. universités de construction et d’architecture.

Description du traducteur : Description : langues étrangères. langues étrangères. Caractéristiques générales de la profession : Caractéristiques générales de la profession : enseignement supérieur ; l'enseignement supérieur; expérience professionnelle d'au moins cinq ans; expérience professionnelle d'au moins cinq ans; la langue la plus courante depuis (et vers) la traduction est l’anglais ; Toutes les autres langues européennes sont également populaires : l'allemand, le français, l'italien, l'espagnol, etc. ; la langue la plus courante depuis (et vers) la traduction est l’anglais ; Toutes les autres langues européennes sont également populaires : l'allemand, le français, l'italien, l'espagnol, etc. ;

Domaines de traduction : économie, politique, droit, finance, assurance ; domaines de traduction - économie, politique, droit, finance, assurance ; Une expérience professionnelle dans votre spécialité dans des entreprises occidentales est la bienvenue. Une expérience professionnelle dans votre spécialité dans des entreprises occidentales est la bienvenue. Conditions de qualification : Conditions de qualification : formation exclusivement en sciences humaines, spécialisation en philologie. L'enseignement est exclusivement humanitaire, spécialisation « Philologie ».

Directeur financier Description : Description : personne qui gère les ressources financières d'une entreprise ; une personne qui gère les ressources financières d'une entreprise ; une figure clé de toute entreprise, quel que soit son secteur d'activité, car toute entreprise ou organisation dispose de ressources financières qu'il convient de gérer. une figure clé de toute entreprise, quel que soit son secteur d'activité, car toute entreprise ou organisation dispose de ressources financières qu'il convient de gérer.

Demande sur le marché du travail : Demande sur le marché du travail : dans le monde entier, cette profession est considérée comme l'une des mieux rémunérées et des plus prometteuses en termes de carrière ; partout dans le monde, cette profession est considérée comme l'une des mieux rémunérées et des plus prometteuses en termes de carrière ; Le domaine d'activité le plus large d'un directeur financier est celui des banques, des sociétés d'assurance et de fiducie, des sociétés de courtage et des bourses. Le domaine d'activité le plus large d'un directeur financier est celui des banques, des sociétés d'assurance et de fiducie, des sociétés de courtage et des bourses.

Responsabilités : Responsabilités : l'argent doit faire de l'argent, et c'est cette tâche de « gagner » de l'argent qu'entreprend le directeur financier ; l'argent doit faire de l'argent, et c'est cette tâche de « faire » de l'argent qu'entreprend le directeur financier ; prend des décisions sur l'allocation des fonds, l'obtention de prêts, la planification d'un budget (ne le confondez pas avec un comptable qui surveille uniquement les mouvements des fonds et en rend compte aux agences gouvernementales) ; prend des décisions sur l'allocation des fonds, l'obtention de prêts, la planification d'un budget (ne le confondez pas avec un comptable qui surveille uniquement les mouvements des fonds et en rend compte aux agences gouvernementales) ; pour les entreprises manufacturières, il s'agit d'une personne qui génère des bénéfices supplémentaires et réduit les coûts. pour les entreprises manufacturières, il s'agit d'une personne qui génère des bénéfices supplémentaires et réduit les coûts.

Doit savoir : Doit savoir : gestion financière ; direction financière; législation; législation; économie; économie; marché des valeurs mobilières national et international ; marché des valeurs mobilières national et international ; analyse financière et économique; analyse financière et économique; reporting comptable et statistique de l'entreprise; reporting comptable et statistique de l'entreprise; informations financières publiées dans la presse (y compris étrangère) ; informations financières publiées dans la presse (y compris étrangère) ; analyse des résultats financiers de l'entreprise. analyse des résultats financiers de l'entreprise.

Conditions de qualification : Conditions de qualification : formation exclusivement en économie. Spécialisation souhaitée : "Finance et Crédit". l'éducation est exclusivement économique. Spécialisation souhaitée : "Finance et Crédit".

Description de l'économiste : Description : spécialiste de la collecte, du traitement, de l'organisation d'informations sur les phénomènes et processus économiques, de l'analyse des progrès et des résultats de l'activité économique, de l'évaluation de son succès et des possibilités de son amélioration, de la prévision, de la planification à long terme et actuelle. spécialiste de la collecte, du traitement, de l'organisation des informations sur les phénomènes et processus économiques, de l'analyse des progrès et des résultats de l'activité économique, de l'évaluation de son succès et des opportunités de son amélioration, de la prévision, de la planification à long terme et actuelle.

Demande sur le marché du travail : Demande sur le marché du travail : l'offre dépasse largement la demande. Il y a un manque de demande pour de jeunes économistes sans expérience professionnelle. l’offre dépasse largement la demande. Il y a un manque de demande pour de jeunes économistes sans expérience professionnelle. Responsabilités : Responsabilités : travaux dans les organismes de planification, financiers et statistiques, les entreprises, les institutions et les organisations ; travaille dans des organismes de planification, financiers et statistiques, des entreprises, des institutions et des organisations ; résout les problèmes liés à la planification, à l'organisation et à l'analyse des activités économiques des entreprises et des institutions, en organisant le travail des travailleurs dans la production ; résout les problèmes liés à la planification, à l'organisation et à l'analyse des activités économiques des entreprises et des institutions, en organisant le travail des travailleurs dans la production ;

Vérifie l'établissement des rapports sur certains types de travaux comptables, techniques et économiques sur la planification, la logistique, les ventes, les coûts de matériel et de main d'œuvre ; vérifie l'établissement des rapports sur certains types de travaux comptables, techniques et économiques sur la planification, la logistique, les ventes, les coûts de matériel et de main d'œuvre ; effectue la comptabilité opérationnelle de l'exécution des travaux et le contrôle des règlements avec les clients, établit les documents de reporting périodique ; effectue la comptabilité opérationnelle de l'exécution des travaux et le contrôle des règlements avec les clients, établit les documents de reporting périodique ; analyse les formes actuelles de documents primaires et de rapports, élabore des propositions pour leur amélioration ; analyse les formes actuelles de documents primaires et de rapports, élabore des propositions pour leur amélioration ;

Dans les centres informatiques, il participe à l'élaboration de projets de mécanisation du traitement de comptage de tâches de divers types, à l'élaboration de normes de coûts de matériel et de main d'œuvre, à la détermination du coût des travaux et des prix des services ; dans les centres informatiques, participe à l'élaboration de projets de mécanisation du traitement de comptage de tâches de divers types, à l'élaboration de normes de coûts de matériel et de main-d'œuvre, à la détermination du coût des travaux et des prix des services ; formule la formulation économique des problèmes, explore la possibilité d'utiliser des projets, des algorithmes et des programmes prêts à l'emploi pour des problèmes similaires ; formule la formulation économique des problèmes, explore la possibilité d'utiliser des projets, des algorithmes et des programmes prêts à l'emploi pour des problèmes similaires ; dans les instituts de recherche, les organismes de conception, de technologie, de conception et d'enquête, collecte des informations scientifiques et techniques, systématise et résume les informations statistiques ; dans les instituts de recherche, les organismes de conception, de technologie, de conception et d'enquête, collecte des informations scientifiques et techniques, systématise et résume les informations statistiques ;

Calcule les coûts de matériel et de main-d'œuvre des recherches en cours et détermine leur efficacité économique. calcule les coûts de matériel et de main-d'œuvre des recherches en cours et détermine leur efficacité économique. Exigences de qualification : Exigences de qualification : formation économique supérieure. enseignement économique supérieur.

Description de l'avocat : Description : un spécialiste de l'interprétation et de l'application des lois, garantissant la légalité des activités des organismes gouvernementaux, des entreprises, des institutions, des fonctionnaires et des citoyens, découvrant et établissant les faits des infractions, déterminant l'étendue de la responsabilité et de la sanction du auteurs de crimes, en fournissant une assistance juridique à la population. spécialiste dans l'interprétation et l'application des lois, garantissant la légalité des activités des organismes gouvernementaux, des entreprises, des institutions, des fonctionnaires et des citoyens, découvrant et établissant les faits des infractions, déterminant l'étendue de la responsabilité et la sanction des auteurs, fournissant une assistance juridique aux la population.

Demande sur le marché du travail : Demande sur le marché du travail : l'offre dépasse la demande. l’offre dépasse la demande. Responsabilités : Responsabilités : avocat est le nom général de la profession qui regroupe tous les serviteurs de la loi. Avocat, procureur, notaire, conseiller juridique, inspecteur du travail ou des impôts, tous sont des avocats dans des spécialités pertinentes, dont chacune est associée à une branche spécifique du droit ; avocat est le nom général d'une profession qui réunit tous les serviteurs de la loi. Avocat, procureur, notaire, conseiller juridique, inspecteur du travail ou des impôts, tous sont des avocats dans des spécialités pertinentes, dont chacune est associée à une branche spécifique du droit ;

Les fonctions d'un avocat comprennent la préparation et la rédaction d'accords et de contrats ; participation à la préparation d'avis juridiques, conseil sur divers aspects juridiques, participation aux négociations avec le client et les avocats représentant les contreparties aux transactions ; représenter le client devant les tribunaux, auprès de divers organismes gouvernementaux, ainsi que représenter les intérêts du client devant les entrepreneurs et les partenaires commerciaux ; examiner et analyser la législation existante et la législation proposée ; rédiger des documents analytiques sur diverses questions juridiques; Les fonctions d'un avocat comprennent la préparation et la rédaction d'accords et de contrats ; participation à la préparation d'avis juridiques, conseil sur divers aspects juridiques, participation aux négociations avec le client et les avocats représentant les contreparties aux transactions ; représenter le client devant les tribunaux, auprès de divers organismes gouvernementaux, ainsi que représenter les intérêts du client devant les entrepreneurs et les partenaires commerciaux ; examiner et analyser la législation existante et la législation proposée ; rédiger des documents analytiques sur diverses questions juridiques;

Le spécialiste doit connaître la Constitution, la législation en vigueur, le droit civil, du travail, pénal, financier, administratif, les méthodes médico-légales, la psychologie, la logique, les bases de l'économie, de l'organisation du travail, de la production et de la gestion ; un spécialiste doit connaître la Constitution, la législation en vigueur, le droit civil, du travail, pénal, financier, administratif, les méthodes médico-légales, la psychologie, la logique, les bases de l'économie, de l'organisation du travail, de la production et de la gestion ; qualités importantes : un sens élevé des responsabilités, une pensée logique développée, de l'initiative, de la persévérance, de la minutie, de la concentration et de la permutabilité de l'attention, une stabilité émotionnelle, une bonne mémoire. qualités importantes : un sens élevé des responsabilités, une pensée logique développée, de l'initiative, de la persévérance, de la minutie, de la concentration et de la permutabilité de l'attention, une stabilité émotionnelle, une bonne mémoire.

Responsable du tourisme Chaque année, le nombre de personnes souhaitant se détendre en dehors de notre pays augmente. Comment un touriste peut-il choisir un pays, organiser un voyage et remplir tous les documents nécessaires ? Un responsable du tourisme vous aidera à résoudre ces problèmes. Le plus grand professionnalisme d’un tel spécialiste est de déchiffrer le rêve du client. Après tout, beaucoup de gens ne savent parfois pas ce qu’ils veulent. Chaque année, le nombre de personnes souhaitant passer leurs vacances en dehors de notre pays augmente. Comment un touriste peut-il choisir un pays, organiser un voyage et remplir tous les documents nécessaires ? Un responsable du tourisme vous aidera à résoudre ces problèmes. Le plus grand professionnalisme d’un tel spécialiste est de déchiffrer le rêve du client. Après tout, beaucoup de gens ne savent parfois pas ce qu’ils veulent.

Vous pouvez parler longtemps des sites touristiques de la Grèce, mais une personne peut vouloir aller quelque part loin et être seule. Il est important de parler honnêtement des avantages et des inconvénients du voyage et du pays, de prendre en compte les capacités financières du client et de lui offrir un choix indépendant. Le métier de responsable tourisme dans une agence de voyages est différent de celui d’un tour opérateur. Vous pouvez parler longtemps des sites touristiques de la Grèce, mais une personne peut vouloir aller quelque part loin et être seule. Il est important de parler honnêtement des avantages et des inconvénients du voyage et du pays, de prendre en compte les capacités financières du client et de lui offrir un choix indépendant. Le métier de responsable tourisme dans une agence de voyages est différent de celui d’un tour opérateur.

Dans le premier cas, le gérant délivre essentiellement des bons d'achat et guide les touristes par la main. La société de voyagiste dispose d'une grande équipe. Certains réservent des billets et des chambres d'hôtel, d'autres délivrent des visas, d'autres préparent des brochures publicitaires et vendent des itinéraires prêts à l'emploi aux agences de voyages. Dans le premier cas, le gérant délivre essentiellement des bons d'achat et guide les touristes par la main. La société de voyagiste dispose d'une grande équipe. Certains réservent des billets et des chambres d'hôtel, d'autres délivrent des visas, d'autres préparent des brochures publicitaires et vendent des itinéraires prêts à l'emploi aux agences de voyages.

Spécificités du métier : Spécificités du métier : Avantages du métier : Avantages du métier : l'industrie du tourisme est l'une des plus rentables et des plus prometteuses ; l'industrie du tourisme est l'une des plus rentables et des plus prometteuses ; la possibilité de visiter de nombreux pays ; la possibilité de visiter de nombreux pays ; bons revenus, bien que les revenus dépendent de la saison ; bons revenus, bien que les revenus dépendent de la saison ; passion, généralement de vrais fans travaillent dans ce domaine et n'échangeraient pas le secteur du tourisme contre autre chose. passion, généralement de vrais fans travaillent dans ce domaine et n'échangeraient pas le secteur du tourisme contre autre chose.

Lieu de travail : Lieu de travail : Dans des agences de voyages ou des voyagistes. Qualités personnelles : 70 % du temps de travail dans une agence de voyages est consacré à la communication avec les clients. Une personne fermée, complexe et taciturne ne pourra pas vendre un seul voyage. Vous devez être joyeux, attentif et charmant. Un professionnel décrit la beauté d'une station à l'étranger et sait écouter le client. Dans les agences de voyages ou les tour-opérateurs. Qualités personnelles : 70 % du temps de travail dans une agence de voyages est consacré à la communication avec les clients. Une personne fermée, complexe et taciturne ne pourra pas vendre un seul voyage. Vous devez être joyeux, attentif et charmant. Un professionnel décrit la beauté d’une station à l’étranger et sait écouter le client.

Il est très important pour un manager de pouvoir résoudre rapidement une situation négative sans perdre le rythme de travail. Après tout, le problème d’un touriste ne devrait pas affecter les autres. Souvent, lorsque vous voyagez dans le cadre de circuits promotionnels, en seulement une semaine, vous devez inspecter de nombreux hôtels, leurs chambres, leurs infrastructures, évaluer les programmes d'excursions et explorer les sites touristiques du pays. Il est très important pour un manager de pouvoir résoudre rapidement une situation négative sans perdre le rythme de travail. Après tout, le problème d’un touriste ne devrait pas affecter les autres. Souvent, lorsque vous voyagez dans le cadre de circuits promotionnels, en seulement une semaine, vous devez inspecter de nombreux hôtels, leurs chambres, leurs infrastructures, évaluer les programmes d'excursions et explorer les sites touristiques du pays.

Inconvénients du métier : Inconvénients du métier : après avoir visité un grand nombre de pays, il n'est souvent possible d'en regarder de près aucun ; Après avoir visité un grand nombre de pays, vous ne parvenez souvent à en examiner aucun de près ; énorme responsabilité; énorme responsabilité; travail très nerveux, il faut constamment être au courant des affaires des vacanciers : l'hôte a-t-il oublié de les rencontrer, sont-ils satisfaits de la nourriture, y a-t-il des problèmes avec le personnel ou la population locale. Souvent, des touristes anxieux appellent au milieu de la nuit et demandent que leurs doutes soient dissipés ; travail très nerveux, il faut constamment être au courant des affaires des vacanciers : l'hôte a-t-il oublié de les rencontrer, sont-ils satisfaits de la nourriture, y a-t-il des problèmes avec le personnel ou la population locale. Souvent, des touristes anxieux appellent au milieu de la nuit et demandent que leurs doutes soient dissipés ; taux de rotation élevé du personnel. taux de rotation élevé du personnel.

Lieu de travail : Dans des agences de voyages ou des tour-opérateurs. Dans les agences de voyages ou les tour-opérateurs. 70 % du temps de travail dans une agence de voyages est consacré à la communication avec les clients. Une personne fermée, complexe et taciturne ne pourra pas vendre un seul voyage. 70 % du temps de travail dans une agence de voyages est consacré à la communication avec les clients. Une personne fermée, complexe et taciturne ne pourra pas vendre un seul voyage.

Vous devez être joyeux, attentif et charmant. Un professionnel décrit la beauté d'une station d'outre-mer et sait écouter le client. Il faut être joyeux, attentif et charmant. Un professionnel décrit la beauté d'une station à l'étranger et sait écouter le client. Il est très important pour un manager de pouvoir résoudre rapidement une situation négative sans perdre le rythme de travail. Après tout, le problème d’un touriste ne devrait pas affecter les autres. Il est très important pour un manager de pouvoir résoudre rapidement une situation négative sans perdre le rythme de travail. Après tout, le problème d’un touriste ne devrait pas affecter les autres.

Souvent, lorsque vous voyagez dans le cadre de circuits promotionnels, en seulement une semaine, vous devez inspecter de nombreux hôtels, leurs chambres, leurs infrastructures, évaluer les programmes d'excursions et explorer les sites touristiques du pays. Ici, il faut non seulement avoir une mémoire tenace, mais aussi tout noter et structurer ses observations. Cela s’avérera utile plus tard, lorsque les questions de clients méticuleux commenceront à affluer. Souvent, lorsque vous voyagez dans le cadre de circuits promotionnels, en seulement une semaine, vous devez inspecter de nombreux hôtels, leurs chambres, leurs infrastructures, évaluer les programmes d'excursions et explorer les sites touristiques du pays. Ici, il faut non seulement avoir une mémoire tenace, mais aussi tout noter et structurer ses observations. Cela s’avérera utile plus tard, lorsque les questions de clients méticuleux commenceront à affluer.

Éducation : Éducation : Un responsable du tourisme expérimenté peut facilement parcourir d'énormes quantités d'informations et combiner une variété d'options de vacances à une vitesse fulgurante. Pour les personnes souffrant de sclérose, le chemin d'accès à cette zone est fermé. Pour vendre une tournée à l’étranger, il faut tout savoir sur un pays donné. Un manager garde beaucoup d’informations en tête. Un haut degré d'organisation personnelle, une langue courante ainsi que la maîtrise des langues étrangères lui sont nécessaires au quotidien. Un responsable du tourisme expérimenté peut facilement parcourir d’énormes quantités d’informations et combiner une variété d’options de vacances à une vitesse fulgurante. Pour les personnes souffrant de sclérose, le chemin d'accès à cette zone est fermé. Pour vendre une tournée à l’étranger, il faut tout savoir sur un pays donné. Un manager garde beaucoup d’informations en tête. Un haut degré d'organisation personnelle, une langue courante ainsi que la maîtrise des langues étrangères lui sont nécessaires au quotidien.

Lorsque la demande de gestionnaires du tourisme est apparue sur le marché du travail, les universités y ont immédiatement répondu. Aujourd'hui, presque toutes les universités ont ouvert une spécialité qui donne la possibilité de travailler dans le domaine du tourisme. Certes, l'enseignement, même dans les universités publiques non essentielles, est le plus souvent payant. Lorsque la demande de gestionnaires du tourisme est apparue sur le marché du travail, les universités y ont immédiatement répondu. Aujourd'hui, presque toutes les universités ont ouvert une spécialité qui donne la possibilité de travailler dans le domaine du tourisme. Certes, l'enseignement, même dans les universités publiques non essentielles, est le plus souvent payant.

Carrière et salaire : Carrière et salaire : La carrière d'un responsable du tourisme commence avec un directeur adjoint. Travaillez d’abord au téléphone, puis avec les clients. Vous pourrez alors devenir un spécialiste dans l’un de ces domaines. Vous pouvez prendre la place de directeur adjoint ou de directeur d'une agence de voyages. Il existe plusieurs autres opportunités de faire carrière dans les agences de voyagistes. La carrière d'un responsable du tourisme commence en tant que directeur adjoint. Travaillez d’abord au téléphone, puis avec les clients. Vous pourrez alors devenir un spécialiste dans l’un de ces domaines. Vous pouvez prendre la place de directeur adjoint ou de directeur d'une agence de voyages. Il existe plusieurs autres opportunités de faire carrière dans les agences de voyagistes.

Professionnel du budget de l'Etat

établissement d'enseignement de la région de Krasnodar

"Collège des services d'Anapa"

LE PROBLÈME DU CHOIX D'UNE PROFESSION

AUJOURD'HUI

Complété par : Vadim Zalessky

Responsable : Izotova Elena Valentinovna

Anapa

PERTINENCE: nécessaire fournir

à la jeune génération confrontée

le problème du choix d'un métier, des informations sur le monde

métiers, méthodes et règles

orientation dedans

UN OBJET – qualités personnelles d'une personne,

influencer le choix de la profession.

ARTICLE – activité individuelle

selon l'autodétermination professionnelle.

CIBLE – familiariser les étudiants avec les méthodes

l'autodétermination professionnelle.

Types de métiers

homme – nature vivante homme – homme

personne artistique image

l'homme est un système de signes

homme - technologie

LE MONDE DES MÉTIERS EST VARIABLE

ET DIVERS

Tempérament et profession

Le tempérament est un ensemble de propriétés mentales et mentales d'une personne, caractérisant le degré de son excitabilité et se manifestant dans son attitude envers la réalité environnante, dans son comportement.

Une profession est un type d'activité professionnelle d'une personne qui possède un ensemble de connaissances théoriques et de compétences acquises au cours d'une formation spéciale.

TYPES DE TEMPÉRAMENT

Colérique - la personnalité est déséquilibrée, débridée, colérique.

Mélancolique– déséquilibré, profondément inquiet de tout événement avec une réponse extérieure lente et faible, la réaction est lente.

TYPES DE TEMPÉRAMENT

Sanguine - une personnalité équilibrée, ses réactions se caractérisent par une rapidité et une force modérée.

Personne flegmatique Il se distingue tout d'abord par une faible mobilité, ses mouvements sont très lents voire lents.

Le caractère de chaque personne combine généralement de manière unique des traits inhérents à différents tempéraments ; On dit que ces personnes ont un tempérament mixte.

Test pour déterminer

le tempérament vous permettra

"se connaître"

Sous forme graphique et mathématique, la formule de votre tempérament peut ressembler à ceci :

T = 46%C + 35%X + 15%F + 4%M.

Si le pourcentage de tout type de tempérament est de 40 % ou plus, il est alors considéré comme prédominant chez une personne.

Si la part d'un type est de 30 à 39 %, alors ses qualités s'expriment assez clairement chez une personne.

20-29% – les qualités sont visiblement exprimées et doivent être prises en compte.

10-19% – faiblement exprimé,

et moins de 10% ne compte pas du tout

SITUATION INDIVIDUELLE DE CHOIX DE PROFESSION

A UNE STRUCTURE GÉNÉRALE QUI COMPREND :

- POSTES DES MEMBRES AÎNÉS DE LA FAMILLE, DES PAIRS, DES ENSEIGNANTS ;

- PLANS PROFESSIONNELS PERSONNELS ;

- CAPACITÉS, COMPÉTENCES, NIVEAU DE DÉVELOPPEMENT ATTEINT EN TANT QUE SUJET DE TRAVAIL ;

- NIVEAU DE RÉCLAMATION POUR LA RECONNAISSANCE PUBLIQUE ; CONSCIENCE;

- AVANCE, INTÉRÊT POUR L'UN OU L'AUTRE TYPE D'ACTIVITÉ ;

- ACTIVITÉ GÉNÉRALE, EStime de soi, CONFIANCE DANS LA RÉALISATION DU SUCCÈS, NIVEAU D'AUTO-RÉGULATION.

RÈGLES DE BASE DU PROFESSIONNEL

AUTODÉTERMINATION

Vouloir – ai-je besoin de ça ; Est-ce que je veux faire cela à l’avenir ? Est-ce que j'aime ce métier ?

Peut – dans quelle mesure le métier choisi correspond-il à vos capacités, votre caractère, votre santé, vos connaissances.

Nécessaire – ce métier est-il prometteur, quelles sont les chances d'obtenir un emploi, comment est-il rémunéré.

Diapositive 1

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Diapositive 21

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La présentation sur le thème « Choisir un métier » (10e année) est téléchargeable tout à fait gratuitement sur notre site Internet. Sujet du projet : Études sociales. Des diapositives et des illustrations colorées vous aideront à impliquer vos camarades de classe ou votre public. Pour visualiser le contenu, utilisez le player, ou si vous souhaitez télécharger le rapport, cliquez sur le texte correspondant sous le player. La présentation contient 22 diapositive(s).

Diapositives de présentation

Diapositive 1

Diapositive 2

Enquête express

Levez la main si vous avez déjà choisi votre métier. 2. Baissez la main si vous n’êtes pas sûr de votre choix. (Quiconque doute que ce métier lui convient, il pourra s'y réaliser pleinement). 3. Ceux qui sont restés, dites-nous brièvement : quel métier avez-vous choisi et pourquoi ? Pas plus d'une minute pour répondre. 4. Lequel d'entre vous peut nous expliquer dès maintenant ce que nous devons faire pour choisir un métier ?

Diapositive 3

Ce que je pense?

Choisir un métier est une étape très difficile et responsable dans la vie de chacun. Votre destin dépend en grande partie du bon choix. Choisir le bon métier, c'est trouver sa place dans la vie. La hâte et la frivolité dans une telle affaire peuvent vous rendre malheureux. Répondez à la question « Qui devrais-je être ? » signifie en fait trouver un moyen de réaliser son propre Soi.

Diapositive 4

Quelques questions...

Je ne pourrai donc pas choisir rapidement un métier ? Il va falloir que je réfléchisse par moi-même ??!!

Quel adulte va m'aider ? Combien de temps dureront les cours ? À quels résultats puis-je m'attendre ?

Diapositive 5

Comment puis-je t'aider?

C'est ainsi que je comprends ma tâche principale. Chacun de vous trouvera la réponse à deux questions clés. « Que dois-je faire pour choisir ma profession/lieu d'études ? » « Quelles étapes spécifiques me rapprocheront de mon choix ? »

Diapositive 6

Diapositive 7

Commençons par le texte.

On dit parfois : l’expérience de la vie ne s’acquiert que par son propre chemin et par ses propres erreurs. Est-ce ainsi ? Les sociologues ont calculé qu'environ 40 % des jeunes, en raison de la méconnaissance des règles de choix d'un métier et du manque d'expérience dans les activités professionnelles, choisissent un métier qui ne correspond pas à leurs intérêts, inclinations, capacités et croyances internes.

Diapositive 8

Cela entraîne des déceptions, voire des troubles mentaux... Les dommages économiques pour l'État sont également importants. Chaque année, il perd des milliards de roubles, puisque plus d'un tiers des diplômés des écoles vont étudier dans des spécialités dans lesquelles ils ne travaillent pas par la suite.

On discute ? 1. Quel problème est décrit dans ce test ? 2. Le texte contient-il des informations indiquant une cause possible du problème ?

Diapositive 9

Nous oublions facilement nos erreurs quand nous seuls les connaissons. François de La Rochefoucauld. « Les gens stupides apprennent de leurs propres erreurs et les gens intelligents apprennent des erreurs des autres. » Proverbe.

L'un d'entre vous comprend-il quelles erreurs sont le plus souvent commises lors du choix d'un métier ? Faisons une supposition.

Diapositive 10

Est-ce toujours plus clair avec des exemples ?

En 2005, 127 élèves de 9e année de plusieurs écoles de Moscou ont été interrogés.

J'ai tiré ces exemples du livre « Choisir une profession : évaluer l'état de préparation des écoliers », Moscou « VAKO », 2009.

Diapositive 11

Olga S. «Je veux étudier en tant qu'économiste. Cela me permettra de gagner beaucoup. Je rêve de m'acheter un appartement et bien plus encore. Si je deviens économiste, j’aurai tout cela. Si j’avais tout ce que je voulais, je pourrais devenir photographe animalier. Mais ça ne me nourrira pas. Victoria A. «Je pense que je serai comptable, mais cela ne m'intéresse pas beaucoup. Les comptables sont toujours nécessaires et gagnent beaucoup.

Lors du choix d'un métier, 59 % sont guidés par les avantages matériels.

Diapositive 12

Alexander D. «Je ne savais pas qui être. Mais mon meilleur ami a dit que je ferais un bon programmeur. Je suis d'accord avec lui. Il veut aussi devenir programmeur."

23% choisissent un métier sur les conseils d'amis.

Diapositive 13

Oleg A. «Mes options pour mon travail futur sont manager, médecin, génie mécanique, coureur. Tout est également intéressant. Je ne peux pas encore le dire plus précisément. Alexander B. «Je serai certainement un athlète. J'ai déjà tout décidé. C'est absolument vrai. Si ça ne marche pas, par exemple si quelque chose arrive à ma santé, alors je serai entrepreneur. » Denis Shch. « Je veux être DJ, je ne sais pas si ça marchera. Je n'ai jamais vu un DJ dans la vraie vie, au travail. Je ne sais même pas par où commencer".

15 % ont des intentions professionnelles contradictoires, 21 % ont des intentions établies et 7 % n'ont aucune intention professionnelle.

Diapositive 14

Lisa M. « Ma mère et moi avons une très bonne relation ! Nous n'avons pas de secrets, nous prenons toutes les décisions ensemble. Par conséquent, lorsque ma mère a dit que je pouvais travailler avec les gens, les aider, j'ai immédiatement accepté. Je vais étudier pour devenir responsable du tourisme, comme ma mère l’a dit.

Mes parents sont d'accord – 50 % ; 20% ne connaissent pas mon choix, 22% ne se soucient pas de mes parents, 8% sont contre mon choix. Seuls 14% des sondés écoutent les conseils de leurs parents !!!

Diapositive 15

Alexey K. « J'ai décidé de devenir ingénieur parce que j'ai un état d'esprit d'ingénieur. Un autre métier ne m'intéresse pas du tout. Mes parents ont dit qu'ils faisaient confiance à mon choix : c'est ma propre affaire. Ils ne vont pas intervenir." Anton N. « Je veux devenir agent de sécurité et travailler dans les trois jours. Ensuite, je pourrai me détendre davantage, jouer sur l'ordinateur, passer du temps avec des amis. Je sais moi-même ce dont j’ai besoin.

L'ingénierie et la programmation sont choisies par 17% des répondants. 32% souhaitent exercer un métier qui leur permette d'avoir beaucoup de temps libre.

Diapositive 16

Marianna N. «Je veux devenir artiste ou jouer dans des films. Une fois, j'ai essayé de participer à des concerts scolaires à plusieurs reprises. Certaines personnes m'aimaient. Si ça marche, ce sera tellement génial - tout le monde vous reconnaîtra, vous avez des fans, de l'argent, des fleurs. Je ne souhaite rien de mieux pour moi. Artem O. « Mon père travaille au parquet militaire, je souhaite moi-même devenir avocat militaire. J'aime quand il va travailler en uniforme. Cela a l’air si beau et prestigieux. Je pense aussi que les crimes commis au sein de l’armée sapent la capacité de défense du pays.»

Diapositive 17

Diapositive 18

Erreurs lors du choix d'un métier :

La fausse idée selon laquelle un métier prestigieux = réussite et argent. Le choix du métier s’est fait « pour l’entreprise ». Vous avez choisi un métier que vous ne connaissez pas.

4. Choix chaotique et précipité. 5. Transférer la responsabilité à quelqu'un d'autre. 6. Confiance excessive en vos capacités. 7. Réévaluation du côté extérieur de la profession. 8. Réticence à réfléchir aux conséquences d'un choix. 9. Rechercher un établissement d'enseignement au lieu de choisir une profession. 10. Choisir un endroit pour étudier « à condition qu’il soit proche de chez soi ».

Conseils pour faire une bonne présentation ou un bon rapport de projet

1. Essayez d'impliquer le public dans l'histoire, organisez une interaction avec le public à l'aide de questions suggestives, d'une partie de jeu, n'ayez pas peur de plaisanter et de sourire sincèrement (le cas échéant).
2. Essayez d'expliquer la diapositive avec vos propres mots, ajoutez des faits intéressants supplémentaires ; vous n'avez pas seulement besoin de lire les informations des diapositives, le public peut les lire lui-même.
3. Il n'est pas nécessaire de surcharger les diapositives de votre projet avec des blocs de texte ; plus d'illustrations et un minimum de texte transmettront mieux l'information et attireront l'attention. La diapositive ne doit contenir que des informations clés ; il est préférable de communiquer le reste au public oralement.
4. Le texte doit être bien lisible, sinon le public ne pourra pas voir les informations présentées, sera fortement distrait de l'histoire, essayant au moins de comprendre quelque chose, ou perdra complètement tout intérêt. Pour ce faire, vous devez choisir la bonne police, en tenant compte du lieu et de la manière dont la présentation sera diffusée, et également choisir la bonne combinaison d'arrière-plan et de texte.
5. Il est important de répéter votre rapport, de réfléchir à la manière dont vous accueillerez le public, à ce que vous direz en premier et à la façon dont vous terminerez la présentation. Tout vient avec l’expérience.
6. Choisissez la bonne tenue, parce que... Les vêtements de l'orateur jouent également un rôle important dans la perception de son discours.
7. Essayez de parler avec assurance, douceur et cohérence.
8. Essayez d'apprécier la performance, vous serez alors plus à l'aise et moins nerveux.

Pour utiliser l'aperçu, créez un compte Google et connectez-vous : https://accounts.google.com

Aperçu:

Pour utiliser les aperçus de présentation, créez un compte Google et connectez-vous : https://accounts.google.com

Légendes des diapositives :

Comment choisir un métier Enseignant-psychologue Lycée GBOU n° 490 Radchuk T.V.

Choix optimal de profession La base du bon choix de profession est la préparation à l'information. Afin de ne pas vous tromper, vous devez collecter un maximum d'informations fiables et complètes : Sur vous-même (qualités personnelles, capacités et opportunités) Sur le monde des métiers (la diversité du monde professionnel, le contenu des métiers, leur pertinence dans le marché du travail moderne) À propos du système d'enseignement professionnel (parcours d'obtention d'une profession, établissements d'enseignement)

Je veux - vos inclinations, intérêts, désirs. Je peux - vos capacités pour une activité particulière, votre niveau d'apprentissage et votre état de santé. Nécessaire - quelle est la demande de la profession qui vous intéresse sur le marché du travail. "Formule magique"

Le monde des métiers Un professionogramme (du latin Professio - spécialité, Gramma - record) est une description d'un métier, établie sur la base d'une analyse de l'activité professionnelle. Le professionogramme comprend une description générale de la profession (description du contenu principal, du sujet et des conditions de travail), une liste des exigences que la profession impose à une personne (formation, qualités personnelles), ainsi que des perspectives de carrière. Description détaillée du contenu, des conditions de travail, des exigences des professions (atlas.rosminzdrav.ru, spb.rabota.ru/guide/professii _.html).

Informations sur le marché du travail Service fédéral des statistiques (www.gks.ru) : informations statistiques officielles sur l'emploi et les salaires en Russie. Banque d'offres d'emploi panrusse du Service fédéral pour le travail et l'emploi de Russie (www.trudvsem.ru) : informations sur le marché du travail russe, les professions et les postes les plus populaires. Comité pour le travail et l'emploi de la population de Saint-Pétersbourg (www.rspb.ru) : informations sur le marché du travail de Saint-Pétersbourg, les professions et postes les plus populaires, les programmes d'emploi des jeunes.

Où aller étudier ? Selon la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation », il existe en Russie des établissements d'enseignement : enseignement professionnel primaire - écoles professionnelles et lycées professionnels, enseignement professionnel secondaire - écoles et collèges techniques, enseignement professionnel supérieur - académies, instituts et universités.

Sélection d'une université Classement national des universités pour une évaluation publique de la qualité de l'éducation dans le cadre d'un projet commun du groupe d'information international Interfax et de la station de radio Ekho Moskvy (univer-rating.ru). Classement des universités sur la base des résultats minimums de l'examen d'État unifié (www.edu.ru). Le classement Delovaya Rossiya LLC évalue les universités russes en fonction de la demande de leurs diplômés sur le marché du travail (www.deloros.ru).

Prestations d'admission dans une université Les prestations d'admission dans une université sont accordées aux : Enfants - orphelins ; Enfants laissés sans protection parentale ; Les enfants handicapés des groupes I et II qui ne sont pas contre-indiqués pour étudier dans une université ; Les jeunes de moins de 20 ans qui n'ont qu'un seul parent - une personne handicapée du groupe I et si le revenu familial est inférieur au niveau de subsistance ; Citoyens qui ont effectué et effectuent leur service militaire dans le cadre d'un contrat dans les forces armées de la Fédération de Russie d'une durée d'au moins trois ans.

Admission aux universités et Olympiades Olympiades, dont les résultats de participation offrent divers avantages pour l'admission aux universités : Olympiades internationales dans les matières générales pour les écoliers ; Olympiade panrusse pour les écoliers ; Jeux olympiques, paralympiques et sourdlympiques. L'université, en fonction du niveau de l'Olympiade et de la matière d'enseignement général, détermine indépendamment quelle prestation est accordée : de premier ou de deuxième ordre. Des informations sur les Olympiades sont disponibles sur le site officiel du Conseil russe des Olympiades pour les écoliers « Monde des Olympiades » (rsr-olymp.ru).

Choisir un collège, une école technique ou un lycée L'enseignement professionnel secondaire peut être obtenu dans plusieurs types d'établissements d'enseignement professionnel : école technique, collège, institut, académie, université. Dans les domaines créatifs (art, musique), ainsi qu'en médecine, les établissements peuvent avoir le statut d'école. Les établissements d'enseignement répertoriés doivent disposer d'une licence et d'un certificat d'accréditation d'État ; la demande doit indiquer une liste de programmes d'enseignement professionnel secondaire de niveau avancé ou de base. Des informations sur les Journées portes ouvertes peuvent être obtenues sur les sites Web des établissements d'enseignement ou dans la section correspondante du portail Internet fédéral « Éducation russe » (edu.ru).

Un choix conscient de profession est la clé d'une carrière professionnelle réussie !

Chers lycéens ! Choisir une profession est la première décision responsable que vous devez prendre vous-même, après avoir analysé de nombreux facteurs, notamment vos caractéristiques personnelles, votre état de santé, les conseils des parents, des amis et des enseignants de l'école, ainsi que des spécialistes de l'orientation professionnelle.

Choix de métier

Une profession est un domaine limité d’application de la force physique et spirituelle d’une personne, nécessaire à la société, qui lui donne, en échange du travail qu’elle fournit, la possibilité d’exister et de se développer.

Une spécialité est un type d'occupation au sein d'une profession. Un poste est un poste spécifique dans une organisation.

A 14-15 ans, il est utile de réfléchir à ceci : 1. Regardez-vous 2. Pensez à vos parents 3. Regardez autour de vous comment vivent vos proches. 4. Pensez à la Russie

Écoles primaires et secondaires, usines de formation et de production, fabrication. Secondaire - écoles professionnelles, écoles professionnelles privées. Secondaire spécialisé - écoles techniques, écoles normales, écoles secondaires spéciales - et collèges. Enseignement supérieur - universités publiques et privées.

Lors du choix d'une profession, vous devez prendre en compte les facteurs suivants :

état de santé; capacités ; niveau de connaissances; caractéristiques psychologiques de l'individu

vos souhaits ; intérêts; inclinaisons;

besoins du marché du travail en personnel

Opinion sur le prestige de la profession. Le prestige de la profession doit être pris en compte mais après avoir pris en compte vos intérêts et vos capacités. Sinon, vous aurez une spécialité « à la mode » mais peu épanouissante. Choisir un métier sous l'influence d'amis (pour la compagnie, pour ne pas prendre de retard). Essayez de voir en quoi vous êtes différent de vos camarades - et en quoi vous vous ressemblez. Cela vous aidera à comprendre que si Vasya devient pompier (et c'est une personne à risque), vous n'aimerez peut-être pas ce métier (vous êtes très prudent et raisonnable). Transférer l'attitude envers une personne, représentant d'une profession particulière, à la profession elle-même. Lors du choix d'un métier, il faut d'abord prendre en compte les caractéristiques de ce type d'activité, et ne pas choisir un métier simplement parce que l'on aime ou n'aime pas la personne qui exerce ce type d'activité. Passionné uniquement par le côté extérieur du métier. Derrière la facilité avec laquelle un comédien crée une image sur scène, se cache un travail intense et quotidien. Et les journalistes n'apparaissent pas toujours dans les programmes télévisés - le plus souvent ils passent au crible de nombreuses informations, archives, discutent avec des dizaines de personnes - avant de préparer un reportage de 10 minutes.

Identification d'une matière scolaire avec un métier ou mauvaise différenciation de ces notions. Il existe une matière telle qu'une langue étrangère, et il existe de nombreuses professions qui nécessitent des compétences linguistiques - traducteur, guide touristique, opérateur téléphonique international, etc. Par conséquent, lors du choix d'une profession, vous devez prendre en compte les professions qui se cachent derrière ce sujet. . Incapacité/refus de comprendre ses qualités personnelles (inclinations, capacités). Des psychologues, des parents, des enseignants et des camarades vous aideront à vous comprendre. Des tests psychologiques, ainsi que des articles et publications sur la psychologie populaire, peuvent également être utiles. Cependant, gardez à l’esprit que beaucoup d’entre eux ne sont pas professionnels. Ignorance/sous-estimation de ses caractéristiques physiques et de ses défauts importants lors du choix d’un métier. Il y a des métiers qui peuvent vous être contre-indiqués, car... ils peuvent aggraver votre santé. Il existe peu de professions de ce type et elles comprennent principalement celles qui nécessitent un stress prolongé de certains systèmes physiologiques. Les secrétaires fatiguent les yeux, mais les pilotes fatiguent le cœur...

Étudiez-vous plus en profondeur : comprenez vos intérêts, vos inclinations et vos capacités, vos traits de caractère et vos capacités physiques. Pensez à vos forces et vos faiblesses. Explorez les professions qui correspondent à vos intérêts et à vos capacités. Lisez plus de livres, d'articles, de magazines sur ce métier. Décrivez votre profession présélectionnée. Discutez avec des représentants des professions que vous avez choisies, essayez de visiter le lieu de travail de ces spécialistes, familiarisez-vous avec la nature et les conditions de travail. Faites connaissance avec les établissements d'enseignement où vous pourrez étudier la profession que vous avez choisie. Comparez vos qualités et capacités personnelles avec la nature de la profession que vous avez choisie. Une fois que vous avez pris une décision, n’abandonnez pas face aux difficultés. Soyez persévérant dans la réalisation de votre objectif.

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